西安灃東中加學(xué)校好不好？西安灃東中加學(xué)校隸屬于中加教育集團(tuán)，國(guó)際教育一品牌——作為中國(guó)教育部批準(zhǔn)的全國(guó)一所國(guó)際化辦學(xué)機(jī)構(gòu)，1997年至今，中加教育品牌已先后在中國(guó)開(kāi)辦北京中加學(xué)校、北京加拿大國(guó)際學(xué)校、深圳（南山）中加學(xué)校、深圳南山國(guó)際學(xué)校、安徽中加學(xué)校、長(zhǎng)沙中加學(xué)校、貴陽(yáng)中加新世界國(guó)際學(xué)校、哈爾濱市鷹沙中加學(xué)校、合肥高新中加學(xué)校、蘭州萬(wàn)華中加學(xué)校、昆明云璽中加學(xué)校等。


　　學(xué)校校訓(xùn)

　　中加學(xué)校的校訓(xùn)是“明德篤志”，語(yǔ)出《大學(xué)》：“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善。”彭建華說(shuō)：“明德是指準(zhǔn)確的人生觀、價(jià)值觀、政治主張及思想體系的顯示，并達(dá)到至善。篤志則是指用淳厚專(zhuān)一、全力以赴的態(tài)度去追求崇高的志向。”說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，彭建華顯得真誠(chéng)而專(zhuān)注。他是在解釋中加學(xué)校的校訓(xùn)，又似乎是在解釋自己為何近十年以來(lái)為中國(guó)教育水平的提高而不懈努力，無(wú)形中袒露了自己的心跡。

　　西安灃東中加學(xué)校好不好？師資力量

　　中加學(xué)校的教師由中國(guó)教師和外籍教師兩部分組成。中方任課教師由當(dāng)?shù)卣x派與從全國(guó)招聘的較優(yōu)教師組成，其中包括特級(jí)教師、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、高級(jí)教師等多名有影響的知名教師，整體水平不低于重點(diǎn)學(xué)校。外籍副校長(zhǎng)和外籍教師由加拿大紐賓士域省教育部選派。外籍副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生的加拿大學(xué)籍管理、加拿大課程的管理和學(xué)生畢業(yè)證書(shū)的簽發(fā)。學(xué)校實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。理事長(zhǎng)由聯(lián)合國(guó)教科文組織（ UNESCO ）亞太區(qū)名譽(yù)理事彭建華博士擔(dān)任。

　　所授榮譽(yù)

　　中加學(xué)校的學(xué)生不僅參加國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽能取得好成績(jī)，在國(guó)外的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中也屢有斬獲。比如在每年全世界有五六萬(wàn)人參加滑鐵盧大學(xué)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，中加學(xué)校的學(xué)生連續(xù)三年都取得很好的成績(jī)。2005年有2人獲得金獎(jiǎng)，30多人獲得較優(yōu)獎(jiǎng)。滑鐵盧大學(xué)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽是全面評(píng)估學(xué)生數(shù)學(xué)水平的競(jìng)賽，能在這樣的比賽中取得好成績(jī)，恰恰說(shuō)明中加學(xué)校的課程改革是富有成效的。

　　2003年，中國(guó)教育部取法中加學(xué)校的成果，在全國(guó)推廣課程改革。教育部把中加學(xué)校作為全國(guó)課程改革的示范學(xué)校，全國(guó)先后有幾百所學(xué)校及教育行政部門(mén)的訪問(wèn)團(tuán)來(lái)中加學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，中加學(xué)校成了中學(xué)課程改革的樣板。

　　西安灃東中加學(xué)校好不好？辦學(xué)成果

　　多向性、多選擇的畢業(yè)出口是中加學(xué)校的特色之一，憑借“雙學(xué)籍”、“雙學(xué)制”、“雙學(xué)歷”、“多出口”的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，學(xué)校歷屆畢業(yè)生均被國(guó)內(nèi)外大學(xué)錄取，大學(xué)錄取率多年保持100%。在被錄取的畢業(yè)生中，獲得各大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金率高達(dá)83%，其中個(gè)人高獎(jiǎng)學(xué)金達(dá)100000美元。同時(shí)，作為中加兩國(guó)政府教育合作項(xiàng)目，中加學(xué)校歷屆畢業(yè)生均在北京人民大會(huì)堂舉行隆重的畢業(yè)典禮，目前中加學(xué)校已有多屆高中及本科畢業(yè)生共計(jì)七千余名，他們已在國(guó)內(nèi)外大學(xué)繼續(xù)深造或工作，并正在眾多行業(yè)的重要崗位上做出貢獻(xiàn)。

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