一、課程介紹

　　AP項目(Advanced Placement Program)是由美國大學理事會(The College Board)主持，在高中階段開設的具有大學水平的課程。學生完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定成績后可獲大學學分。至今，60多個國家近3600所大學承認AP學分。除美國以外，加拿大院校也普遍接受和承認AP課程和學分。

　　二、課程設置

　　AP學習美國大一的內容，涉及22個門類共34個學科，包括微積分、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、數(shù)學、物理、化學、統(tǒng)計學、計算機、世界史等。目前我校開設了以下AP課程：

　　1.微積分AB/BC：微積分是美國綜合性大學的必修課程，是眾多學科的基石。AP微積分作為大學先修課程包含了微分、積分及其應用等十大重要內容。學生在學習完AP微積分課程以后，能夠將微積分作為基本的實際應用工具，以及學習相關專業(yè)的基礎，更好地銜接大學相關的高階課程。

　　2.宏觀經(jīng)濟學：該科目涵蓋了宏觀經(jīng)濟中的國民經(jīng)濟核算、通貨膨脹與失業(yè)、總供給和總需求、財政政策、貨幣政策、經(jīng)濟增長和國際貿(mào)易和外匯等相關理論。

　　3.微觀經(jīng)濟學：微觀經(jīng)濟學既是美國大學經(jīng)濟學專業(yè)的基礎課程，也是商學院其他相關科目的必修基礎課程。科目內容主要包括了基本經(jīng)濟學原理、供需關系、彈性、市場失靈、政府干預、公司理論和市場結構;涵蓋了美國大學初級經(jīng)濟學的主要內容，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維、解決實際經(jīng)濟問題和因果推導能力。

　　4.統(tǒng)計學：統(tǒng)計學為美國大一學生必修課。AP 統(tǒng)計學課程包含四個主題：數(shù)據(jù)探究，抽樣和試驗，預期模式和統(tǒng)計推斷。通過學習，學生將對統(tǒng)計學的基本概念和主要的研究方法有一個比較完整的了解，具備收集和分析數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)推導出有關結論的能力。

　　5.化學：AP化學課程要求學生在掌握基本化學知識、化學原理和實驗操作的基礎(普通高中化學課程)上,學習大學一年級的化學內容。學習內容包括五大部分：物質的結構、化學鍵、物質的狀態(tài)、物理化學、化學反應。

　　6.物理：AP物理包括物理1和2 以及物理C，所學內容包含物理學中的主要板塊。AP物理1和2包含力學、熱學、電磁學、波動學、光學和原子核物理等大學級物理內容;AP物理C，則包含關于力學和電學的深入而全面的知識。

　　7.英語語言與寫作：AP 英語語言與寫作強調有效的讀寫技巧,讓學生能夠積極應對自己在大學期間所有科目的寫作。學生若想掌握英語語言，應該具備兩個能力：一是面對復雜的歷史資料能夠完全讀懂，包括對其語境的理解。二是隨時隨地能夠寫出一篇組織完好、有內在發(fā)展脈絡的文章，從而顯示一種很強的語言表達能力。

　　8.計算機科學：計算機科學是美國大學理事會提供給高中生獲得大學計算機科學課程的大學學分的課程。科目內容主要包括運用java語言進行面對對象的變成練習，基本的數(shù)據(jù)結構，算法，以及基本的編程理論等。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和對計算機程序語言的使用

　　9.世界史：AP世界史是對世界各大洲各個主要文明的發(fā)展演變的縱覽，該學科強調世界歷史事件和變革的內因與外因研究，以及歷史事件之間的縱橫關聯(lián)與影響，側重培養(yǎng)學生的批判性思維與理解分析能力。

　　10.心理學：AP心理學是AP課程中一門獨特有趣的科目，內容豐富，涵蓋社會、認知、人格、生理、發(fā)展、變態(tài)心理學及其治療和應用等多個分支。心理學理論應用廣泛，和多個領域相互促進，比如教育學、精神病學、人工智能和企業(yè)管理等等。學習AP心理學不僅可以讓學生對自己及他人的生理、認知和情緒等有更全面而獨特的認識，更使學生在將來多種領域的學習和職業(yè)發(fā)展打下更堅實的基礎。AP心理學采用全英文教學，課堂教學結合多種媒體方式加深學生理解，課后適當結合練習保證學習效率，同時通過各種教學活動，例如小組實驗設計，問卷調查乃至與精神病醫(yī)院病人訪談的實地考察, 加深對相關理論知識的認知與運用。

　　11.人文地理學：該科目以其宏大的知識覆蓋面，為學生在大學學習人文社科類學科墊定堅實基礎。課程內容包括人口及遷移、文化、政治、農(nóng)業(yè)與糧食生產(chǎn)、工業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展、城市發(fā)展等與個人生活、社會可持續(xù)發(fā)展息息相關的話題。

　　(注：課程還涉及中文、政治、歷史、地理;具體科目以當年開設為準!)

　　三、課程優(yōu)勢

　　1.由于美國大學把學生在AP考試中的表現(xiàn)作為衡量其是否能夠勝任大學學習的依據(jù)之一，所以AP考試取得優(yōu)異成績的學生在申請大學時具有很大的優(yōu)勢。

　　2.進入大學后，可以獲得大學學分，免修同類課程，提早選修更高級的課程或跳級。

　　3.轉換學分后，將節(jié)省相應的學習時間及學習費用。

　　4.選修的AP課程越多，免修的大學課程也就越多，可以節(jié)省不少學費。

　　四、就讀流程

　　高一年級

　　AP+托福TOEFL+中國高中學業(yè)水平考試課程

　　高二年級

　　AP+美國高考SAT+中國高中學業(yè)水平考試課程

　　據(jù)進度不同，高二下期或高三上期，赴新加坡或香港參加美國高考

　　高三上期，開始申請大學

　　據(jù)國家不同，高三畢業(yè)后，7-9月赴國外留學

　　備注：

　　1. SAT： 美國學術能力評估測試(Scholastic Assessment Test)，SATⅠ即推理測驗(Reasoning Test)，包括英文、數(shù)學兩部分，寫作作為選考。

　　2. 中國高中學業(yè)水平考試課程：英、數(shù)、語、物、化、地、生、歷、政等四川省學業(yè)水平考試科目。

　　3.國際部在高中三年除每月組織活動外，也培養(yǎng)與引導學生自己策劃組織愛心、環(huán)保等實踐活動。

　　4. 國際部為每一位入讀的學生都配備經(jīng)驗豐富的擇校指導顧問，從高一開始，全程提供活動規(guī)劃、標準化學術考試規(guī)劃、選校、文書指導、大學申請、簽證辦理、住宿等擇校指導服務。

　　我校國際部相關招生工作會嚴格按照省教育廳、市教育局要求開展。
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